├ 入試地理のアプローチ

複数の資料を読む【桂萱中・みずき中・鎌倉中・群大附属中生必見】

こんにちは


“超集中空間プロデューサー”

慎塾 教室長の喜田慎吾です。


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テストで目標点を取るためには


正しい勉強法が必要です。




『夏』


中3にとっては入試に向けての


本格的な勉強が始まります。




そこで、今月は


一番点数を上げやすいと言われる


理社の入試問題のアプローチ方法


入試勉強へのマインドについて


お話ししていきます。




金曜日のテーマは


「入試地理へのアプローチ」です。


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群馬入試の地理は


大問2で日本地理


大問3で世界地理


が出題されます。




地理はほとんど知識は聞かれません。




問題の中に地理用語が出てくるので


用語は問題を理解するのに必要ということですね。




平成26年入試の大問3でも


(1)は知識ですが


(2)~(5)の4問は全て分析記述です。


書く3



資料を読む方法を知らないと


難題となってしまいますo(TωT )




しかし、資料の読み方が分かれば


地理は全問正解できても不思議ではありませんo(^▽^)o




さぁ、それでは大問3にチャレンジしてみましょう!



平成26年 社会 3番 図Ⅰ

平成26年 社会 3番 図Ⅱ

平成26年 社会 3番 図Ⅲ

(2)図Ⅰ、図Ⅱ、図Ⅲからわかるアメリカ合衆国の人口分布の特徴を簡潔に書きなさい。





「資料3つもあるよ」


そんなに珍しくはないですよo(^-^)o




「えっ!うそ…(_ _。)」




資料1つで考える問題の方が多いですが、


2つ・3つ組み合わせて考える問題も


結構多いんですよ。




複数の資料を読むときは


1個ずつ分析です!


分析



図Ⅰは


明るい所が東に偏っていますね


人が多いのかな?




図Ⅱは


東側が降水量多めですね




図Ⅲは


東側には1500m以上の高地は


無いのですね




と、まぁこんな感じで思いつくことを


ざっくりと書いていくわけです。




あとは、これを>

原因結果の関係にするか


順接にするか


を考えればイイわけです。


考える



ココは特徴なので順接ですね。




降水量が1000㎜以上で、


標高1500m未満の地域に人口が多い




ただくっつけただけですが、


条件は全部入っていますよね(^_^)v




複数の資料を読むときのポイントは


1個ずつ分析することです!


順番



納得していただけましたか?


ガッテン(。ゝω・)b


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KitaShingo
 喜田慎吾 前橋の小学生・中学生・高校生のために頑張って成績の上がる授業を提供しています。 座右の銘は『成績を上げられない子なんていない』『誰でもできることを、誰も出来ないくらいやる』 生徒一人ひとりにドラマがあります。生徒の成功を見るのが大好きです! 趣味はスポーツ観戦。とにかく西武ライオンズが好き。自分が成長すること・生徒の成長に役立つこと・面白いことにはすぐに飛びつきます。
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