こんにちは
“超集中空間プロデューサー”
慎塾 教室長の喜田慎吾です。
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今年の入試問題の大問４は全部で6問あったのですが、
先ほどのキーワードの問題以外は全て
記述問題です！
「多いな(x_x；)」
まぁ、数は多いかもしれませんが
データ分析で無い限り、知識記述ですよ。
知っていれば解ける問題です。
では、まず(2)。『むら』の話です。
当時の人々がこのようなものを作ったねらいを簡潔に書きなさい。
(3)は『藤原氏の摂関政治』の話ですね。
藤原道長が大きな権力をにぎった理由を資料Ⅲを参考にして書きなさい。
(5)は『ザビエル』の話ですね。
この人物が来日した目的を簡潔に書きなさい。
最後に(6)は『長篠の戦』ですね。
織田・徳川連合軍が勝利した理由を、資料Ⅴからわかる織田・徳川連合軍の戦法に着目して、簡潔に書きなさい。
この問題ってどこかで見たことありませんか？
「…ワークに載ってたかも」
「テストに出てたかも」
でしょ。
でも、これが書けないんですよ。
「なんで？」
原因・目的・影響を考えながら
歴史を学習していないからです。
頭で分かっていたことを言葉にする
って意外と難しいんですよ。
(3)では
「あ～摂関政治ね」
と思っても、
摂関政治の仕組みが分かっていないと
書けないですし、
(5)もザビエルは知ってても
何をしに来たかは、
宗教改革を分かってないとダメなんですね。
たくさん書いて
たくさん間違うことで
原因・目的・影響を
理解できるようになりますよ(o^-‘)b
納得していただけましたか？
ガッテン(。ゝω・)b
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